ALFABETAR 1. Osztály CL1 D1043

Teljes ÁBÉCÉS KÖNYV. Az ÁBÉCÉS KÖNYV termék azoknak a diákoknak készült, akik könnyen szeretnének megtanulni írni és olvasni az 1. osztályban. A színes varázsfilctollak csodákat tesznek, amikor körberajzolod az ábécéskönyv betűit!

Az ÁBÉCÉS KÖNYV úgy lett megtervezve, hogy

1) könnyen kezelhető legyen;

2) könnyen szállítható legyen;

3) könnyen fertőtleníthető legyen;

4) lehetővé tegye a szavak gyors leírását.

Pedagógiai ajánlás:

Melegen ajánljuk az ÁBÉCÉS KÖNYV használatát a 0-31-es táblával együtt a fokozott hatékonyság érdekében. Az Ábécéskönyv-tábla készlet jelentősen javíthatja gyermeke kognitív képességeit.

Használja a NumLit elvet a tanítási módszerben: a betű és az ábécében hozzá tartozó szám aktív összekapcsolása lehetővé teszi a gyermek számára, hogy játékon keresztül fedezze fel és tanulja meg a matematika és kommunikáció alapjait.

Szülői vélemény, Iași:

„Hogy ellenőrizzem, mechanikusan vagy tudatosan olvas-e, úgy döntöttem, írok neki egy-egy szót az ábécéskönyvre (NumLiT Ábécéskönyvek), és ő elolvassa. Egy ponton... megkérdezi: „sokáig tart még?”. Azt válaszolom, hogy az „S”-t keresem, mire azt a választ kapom: „keresd a 22-nél”! Szótlan maradtam! Én észre sem vettem a számokat! És ez mindössze három nappal azután, hogy megkapták az ábécéskönyveket!”

Ábécéskönyv méretei:

24 cm x 8 cm (csukva) 24 cm x 19 cm (nyitva)

Az ÁBÉCÉS KÖNYV tartalmazza:

• karton,

• polipropilén,

• fém spirál

Az iskolai ÁBÉCÉS KÖNYV készlet tartalma:

• 7 csoport, egyenként 32 tükörbetűs zsetonnal (nyomtatott és írott betű, írásjelek: -,?!), fém spirálba fűzve, úgy nyomtatva, hogy a szó tükörképesen jelenjen meg, kis- és nagybetűkkel írva.

• NumLit táblázat a borító belső oldalán – a tanuló tájékozódását segíti. Megjeleníti az ábécé betűit (magánhangzók-lila, mássalhangzók-narancssárga) és azok helyét az ábécében. Így a diákok könnyedén leírhatnak bármilyen szót, az egyes betűk sorszámának segítségével, a NumLit elv szerint.

Néhány gyakorlat / játék az integrált oktatáshoz, amelyek az ábécéskönyvvel fejleszthetők az előkészítő osztályban

1. Milyen száma van? – kimondunk egy betűt, és a gyerekek azonosítják a hozzá tartozó számot;

2. Milyen betű ez? – mondunk egy számot, és a gyerekek azonosítják a hozzá tartozó betűt;

3. Hogyan írjam helyesen? - tulajdonnevek helyes írása;

4. Olvasd el az új szót! - a szóban bekövetkező változások megfigyelése: toldalékolás, egy betű cseréje;

5. Szavak írása adott betűkkel vagy szótagokkal;

6. Szótagolás;

7. Alkossatok mondatot! - mondatok alkotása szavak csapatban történő leírásával;

8. A szó számsorának azonosítása a betűkártyák alsó kereteiben megadott számok felhasználásával;

9. A számsor rendezése – növekvő / csökkenő;

10. Gyakorlatok... a szó számsorából kiindulva:

a. számolás;

b. összeadás és kivonás;

11. Kik a szomszédok?

1. ---- mondunk egy számot, és a gyerekek azonosítják annak szomszédait az ábécéskönyv 2. borítóját használva (2. ábra);

2. ---- mondunk egy betűt, és a gyerekek azonosítják a számhoz tartozó számot, és meghatározzák annak szomszédait az ábécéskönyv 2. borítóját használva (2. ábra);

4) Betűket gyűjtünk - azonosítjuk a megtanult betűket, leírjuk őket a füzetbe a numerikus megfelelőjükkel együtt, és növekvő, csökkenő sorozatokat, összeadásokat és kivonásokat alkotunk átlépéssel vagy anélkül;

5) Szavak az adott koncentrikus körben - az ábécé elejéről, közepéről vagy végéről származó betűket használunk, hogy illeszkedjünk a tanterv előírásaihoz!

12. Titkos üzenet – a gyerekeknek egy számsort adunk, aminek segítségével megfejthetik az üzenetet (pl.: 12, 17, 27,1,25,2-19,21,1,17-13,18,1,5,2=Tanulj játékon keresztül.);

13. Szavak alkotása egy szám/számtartomány alapján.

A NumLit módszer JÁTÉKON keresztül biztosítja az agyféltekék közötti egyensúlyt, és lehetővé teszi a gyermek számára a könnyű tanulást. További játékokat itt talál: http://numlit.ro/PRODUSE/

Segédanyagok a tanítási folyamatban:

1. mágneses ábécéskönyv táblára 8 vagy 9 betűkészlettel

2. szárazon törölhető táblák a tanulóknak és mágneses táblára

3. speciális integrált vonalazású füzetek.

4. az Összeadás táblája és a Kivonás táblája

5. 0-31-es vagy SMART 31-es tábla

Az ábécéskönyv egyéni használatával fontos célok érhetők el a kisiskolás korban:

1. írás-olvasási készségek kialakítása;

2. a nagy- és kisbetűk vizualizálása, ismerete és megértése;

3. ugyanazon szó tükörképes írása nagy-, illetve kisbetűkkel;

4. a főnevek (köznév, tulajdonnév) differenciált írása, mivel a betűk első oszlopa nagybetűket tartalmaz a zsetonok mindkét oldalán;

5. interdiszciplinaritás megvalósítása a betű számhoz való társításával (hasznos a betű helyének azonosításában a zsetonsorban);

6. a szóban bekövetkező változások megfigyelése egy betű cseréjével/hozzáadásával.

Romániában készült és gyártott. A NumLit termékek nemzetközi szerzői jogvédelem alatt állnak.

A másolás, részleges vagy teljes reprodukció, bármely más, a NumLit érdekeit sértő cselekmény szigorúan tilos.

A NumLit barátait meghívjuk a NumLit Education Facebook csoportba, ahol felfedezhetik és megoszthatják termékeinkkel kapcsolatos tapasztalataikat. Látogasson el a NumLit YouTube csatornájára: https://www.youtube.com/c/NumLit

Bemutató videó: a videó az oldal alján érhető el.

További források és információk az XTL Virtuális Könyvtárban érhetők el.

YouTube